近日，有网友反映，四川省巴中市通江县第二中学一张姓老师当众让学生下跪，对其拳打脚踢扇耳光，并用电线殴打辱骂学生。5月9日下午，通江二中对此事回复称，打人老师已被停职反省。

中学教师当众施暴

根据网友上传的图片可以清楚地看到，在通江县第二中学的教室前，一排学生靠墙而站，其中一名女学生竟跪在众人面前忍受着老师的“鞭刑”，观望的学生并不轻松，因为接下来他们也会“享受”到如此“待遇”。这一幕，着实让人大跌眼镜，满腹经纶的教师，怎么摇身一变成为了实施暴力的“执行官”。

严管严教确实是学校和老师应尽的义务，并且中国也有“棍棒底下出孝子”的古训，身为第二父母的教师把学生当做自己的孩子严加管教本无可厚非，但并不是只要思路对，就可以乱用方法。以此次事件为例，首先让孩子跪在地上当众受“鞭刑”，严重的伤害了学生的自尊，甚至会出现“一朝被蛇咬十年怕井绳”的后果，使学生惧怕课堂，丧失学习兴趣；其次，目前对于保护人权的尤其是针对保护未成年人的法律已非常完善，“体罚”已经被列为违法行为，而这名教师无视法律，对学生“大打出手”已经与法律背道而驰，停职就是其肆意妄为的后果。

求才心切，也要注重方法。古语有云“恨铁不成钢”，说的就是家长或者老师对于自己的孩子有着莫大的期盼，期望值过高，而学生无法及时达到，就会引起家长和老师的责备。责备确实是好的，试想如果连管都不管，那么不仅失职，更是对孩子的不负责，但是管也要管的合理，管的科学。专家们经过研究已经给出了合理的教学方法，就是以教导为主，以营造学习氛围为辅，联合家长，共同为祖国的花朵浇水添肥，而不要轻易的用“体罚”的方式处理。所以，教师队伍一定要守住自己的师德，把孩子当亲人，不要下“黑手”。

为了避免“暴力教学”，学生也当从自身找原因。从根本上讲，教师体罚也好劝解也罢，都是因为学生犯了错，或者没有完成教师布置的任务。这么看来，如果学生们可以认真的听从教师的安排，并且努力学习、天天向上，那么就不会激起教师的“怒气”，从而避免了“挨打”。

“一日为师终生为父”，请教师牢记自己的身份，把更多的爱倾注给孩子们，科学的、合理的给其教诲，树起自己的师德风范，培育更多的年轻力量。